Prijavite se zdaj for Stylesway Vip’s new online course Inclusivity Training for Yoga: Building Community with Compassion for an introduction to the skills and tools you need as a teacher and as a student. In this class, you’ll learn how to better identify student needs, make compassionate and inclusive language choices, gracefully offer pose alternatives, give appropriate assists, reach out to neighboring communities, and expand and diversify your classes.
Učitelji, spoznajte svoje učence in spoznajo skupnosti, ki jih ne poznate, vključno s tragedijami, ki so vplivale na identitete, družine ali prednike vaših učencev. Pomembno je tudi, da pokličete svojo jogo prakso in se obrnete navznoter, da raziščete občutke o rasi, spolni usmerjenosti, religiji in izražanju spola. Z razvijanjem premišljenega zavedanja o potencialno škodljivih vedenjih, besedah in razmišljanjih o kateri koli specifični skupini ljudi prakticiramo AHIMSA (nehranjevanje).
—Jacoby Ballard, učitelj joge in vzgojitelj zdravja, tretja borza izobraževanja, Brooklyn, New York
Glej tudi Jacoby Ballard: Gradnja dobrodošle skupnosti joge
Joga po definiciji pomeni, da se združi in naredi celotno, zato je kot voditelji pomembno, da upoštevamo našo izbiro jezika, našo občutljivost na kulturne razlike in našo sposobnost poučevanja iz kraja resnice in ljubezni. Študente in sebe prosim, naj razmislijo, kje ustvarjamo več ločitve kot povezave. Šele ko so tako učenci kot učitelji prizemljeni in sprejemajo človeštvo, saj se lahko enakovredno zavežemo k nesebični službi in prispevamo k trajnostnim spremembam.
—Sasha B. Cohen, Vinyasa in Yin joga učitelj, življenjski trener in izven preproge v svetovnega veleposlanika. Boulder, Kolorado
It’s very easy as yoga teachers to apply a perspective of oneness to students, which is a beautiful concept. However, we must take care not to dismiss each student’s race, class, gender, or sexual orientation. While we cannot know every detail of our students’ lives, we can create a dialogue around these issues. We can also reflect on our own privilege as yoga teachers in regard to our race, class, gender, ability, and age, and the ways that this privilege impacts our teaching. Because privilege without awareness cannot be inclusive.
—Chelsea Jackson Roberts, doktor, ��Yoga učitelj pri Kashi Atlanta Urban joga ašram , Atlanta, Georgia
Stili 80-ih za fante
Glej tudi Umetnost poučevanja joge: 5 stvari, ki si jih vaši učenci želijo, da bi vam lahko povedali
There is no single way to create an inclusive environment. However, a first step is to recognize that systems of privilege and oppression do exist—and that the spaces where we teach yoga are not outside these structures. I encourage students to share their experiences after class, and I try to ask questions rather than make assumptions about people or their practices . With this information, I make adjustments to my teaching, which I believe should be flexible and responsive to students’ needs.
—Tria Andrews, ustanoviteljica Delovna skupina za dirko in jogo , UC Berkeley, Kalifornija
Kot lastnik in učitelj joge-studia je moja naloga, da se zavedam vključenosti. Da bi se prepričali, da se vsi študentje počutijo dobrodošli, ponujamo pouk, kot sta joga en español in polno figurano jogo, poleg tega pa nudimo raznolikost usposabljanja za naše osebje. Da bi postali resnično dobrodošli, morajo učitelji joge pošteno pogledati, kako poučujemo, in jezik, ki ga uporabljamo, in si prizadevati, da se izrazimo na način, ki nehote marginalizira ali travmatizira ljudi.
—Erica Barth, solastnica Harlem svyoga , Harlem, New York
Glej tudi Seane Corn Intervjuje z voditelji socialne pravičnosti joge skupnosti
